Hey, Sobat Kreatif! Kalian udah denger tentang Post Test Kreativitas dan Inovasi Modul 2? Nah, buat kalian yang lagi nyari jawaban lengkap, jangan khawatir! Di sini, kita bakal bahas semua yang perlu kalian tahu tentang Post Assessment Kreativitas dan Inovasi dalam Program Guru Belajar dan Berbagi 2024.

Pelatihan ini bukan sekadar jargon, lho! Tujuannya adalah untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menciptakan pembelajaran yang lebih menarik dan efektif. Yuk, kita simak soal-soal dan kunci jawabannya yang pastinya bikin kalian makin pede saat ujian!

Soal dan Kunci Jawaban Post Test Kreativitas dan Inovasi

1. Kebiasaan kreatif harus memenuhi hal-hal berikut ini, kecuali:
   • A. Muncul di kondisi puncak seseorang
   • B. Ide orisinal
   • C. Dapat muncul dalam berbagai situasi
   • D. Memberi manfaat
     Jawaban: A. Muncul di kondisi puncak seseorang
     Kreativitas bisa muncul kapan saja, guys!
2. Kreativitas dapat muncul dalam bentuk atau konteks:
   • A. Memasak mengikuti resep
   • B. Pemecahan masalah Matematika
   • C. Mengulang-ulang gerakan olahraga
   • D. Membuat replika (duplikasi) lukisan Raden Saleh
     Jawaban: B. Pemecahan masalah Matematika
     Nah, ini contoh nyata kreativitas yang bisa bikin kita berpikir out of the box!
3. Dari pilihan berikut ini, yang paling besar kemungkinannya dalam mengembangkan kebiasaan berpikir kreatif pada siswa adalah:
   • A. Memberi kritik
   • B. Menunjukkan kekurangan
   • C. Memuji ide yang muncul
   • D. Memberi tantangan secara rutin
     Jawaban: D. Memberi tantangan secara rutin
     Tantangan itu bikin kita lebih kreatif, guys!
4. Aspek kunci melatih kebiasaan berpikir kreatif adalah hal-hal berikut ini, kecuali:
   • A. Jangan menghakimi ide awal walau terasa aneh atau lucu
   • B. Percaya bahwa melalui kreativitas, semua ide bisa dibuat jadi berhubungan dengan tujuan yang baik
   • C. Selalu memuji ide yang muncul
   • D. Kebiasaan baru ditempelkan pada kebiasaan lama
     Jawaban: C. Selalu memuji ide yang muncul
     Jangan terjebak di pujian, ya!
5. Hal yang tidak mungkin dilakukan adalah:
   • A. Menggambar kuda nil dari bentuk dasar bintang bersudut lima
   • B. Menggunakan sedotan bekas untuk penyuluhan tentang stunting
   • C. Memberi pertanyaan pemicu yang berbeda pada dua anak yang punya ide sangat mirip
   • D. Tidak ada yang tidak mungkin jika kita kreatif
     Jawaban: D. Tidak ada yang tidak mungkin jika kita kreatif
     Yess! Kreativitas itu tanpa batas!
6. Menempelkan kebiasaan baru pada aktivitas rutin bisa jadi gagal jika:
   • A. Aktivitas rutin lama dilakukan terlalu pagi
   • B. Aktivitas rutin lama sering berjalan otomatis dan tanpa sadar
   • C. Kebiasaan baru yang ditempelkan bersifat ringan sekali
   • D. Aktivitas rutin lama dilakukan dalam suasana santai
     Jawaban: B. Aktivitas rutin lama sering berjalan otomatis dan tanpa sadar
     Kita harus tetap sadar dan aktif, guys!
7. Kalimat pujian akan gagal membangun kebiasaan berpikir kreatif jika:
   • A. Diberikan sering sekali
   • B. Pujian menunjukkan sisi baiknya secara spesifik
   • C. Menunjukkan kekhawatiran guru karena disertai kata “tapi”
   • D. Diucapkan dengan intonasi yang sesuai kebutuhan emosi siswa
     Jawaban: C. Menunjukkan kekhawatiran guru karena disertai kata “tapi”
     Pujian harus tulus, guys!
8. Di kelas 3 SD sekolah XYZ, anak sedang dibangun kebiasaan berpikir kreatifnya. Di pembelajaran awal kreativitas ini, siswa Ida memunculkan ide yang orisinal bagi dirinya tapi sesungguhnya mirip dengan ide yang sudah dilontarkan orang lain. Dari pilihan jawaban berikut yang paling tepat kita lakukan untuk membangun kebiasaan berpikir kreatif Ida adalah:
   • A. Menyarankan Ida menambahkan detail unik pada idenya
   • B. Mentertawakan Ida karena wawasan Ida kurang luas
   • C. Mempertemukan Ida dengan orang lain yang memiliki ide yang sama
   • D. Memberi Ida nilai yang sama dengan nilai temannya yang memberikan ide yang sama
     Jawaban: A. Menyarankan Ida menambahkan detail unik pada idenya
     Kita dukung kreativitasnya, ya!
9. Daftar cek (checklist) digunakan untuk memonitor:
   • A. Seberapa detail ide berhasil dielaborasi
   • B. Apakah pada hari itu sudah menjalankan latihan atau belum
   • C. Jumlah ide kreatif yang muncul dalam satu hari
   • D. Jumlah pujian dari orang lain bagi kita
     Jawaban: B. Apakah pada hari itu sudah menjalankan latihan atau belum
     Monitoring itu penting, Sob!
10. Saat diberi tantangan kreatif, seorang anak menyampaikan ide awal yang kurang sesuai dengan norma sosial. Respon yang baik dari pendidik untuk membangun kebiasaan kreatif yaitu:
    • A. Memuji seluruh variasi ide yang muncul
    • B. Menginformasikan orang tua anak agar mendidik anak lebih baik lagi
    • C. Menyatakan bahwa ide awal sah untuk muncul apapun, dan perlu dilanjutkan dengan mengasah ide itu agar mencapai tujuan yaitu diterima lingkungan
    • D. Meminta anak mencoret ide itu dan segera mengganti dengan ide lain
      Jawaban: C. Menyatakan bahwa ide awal sah untuk muncul apapun, dan perlu dilanjutkan dengan mengasah ide itu agar mencapai tujuan yaitu diterima lingkungan
      Support and refine, guys!

Nah, itu dia, Sobat! Jawaban ini bisa jadi panduan keren buat kalian yang pengen ngebut dalam menyelesaikan post test pelatihan Kreativitas dan Inovasi ini. Dengan pemahaman yang lebih dalam, kita bisa menciptakan suasana belajar yang lebih inspiratif dan bikin siswa kita makin kreatif.

Yuk, semangat terus dalam berinovasi dan ciptakan pembelajaran yang seru di kelas!